6月9日，数管学院开展2026年教育教学思想大讨论第四次集中研讨，全体教职工围绕师资队伍建设与教师职业能力精准提升、深化产教融合与校企协同育人两大主题展开交流，共探职业本科高质量育人路径，会议由何凌主持。

研讨会上，各位发言老师结合办学实际踊跃建言，围绕职业本科师资培育、教师评价改革、校企深度合作、订单人才培养、实训基地建设等关键问题畅谈思路，立足学院专业办学现状梳理短板，共同探索育人发展新路径。

在师资建设方面，老师们提出职业本科教师需对标“双师双能”能力标准，兼具扎实理论功底、产业实操能力与项目教学转化能力；建议破除唯论文、唯课题评价壁垒，探索建立分类教师考核体系，将企业实践、教学改革、技术服务、竞赛指导纳入评价核心指标，依托职称评审、评优评先倾斜机制，激发教师育人干事积极性。

在校企协同育人方面，老师们希望转变校企合作模式，倡议推动企业全方位参与专业论证、方案制定、课程开发、教材编写、考核就业全育人流程。学院可联动行业龙头企业，探索共建产业学院、企业工作室与研发中心，试点推行订单式定向培养模式，适度前置企业实习环节，探索实现“毕业即上岗，上岗即骨干”育人目标。同时统筹校内外实训基地提质，引入企业真实项目、设备工艺，强化学生工程实践与复合型技术技能培养，搭建教师入企、专家入校双向流动平台。

通过研讨，学院梳理出多项校企育人优化思路，将针对企业合作痛点循序渐进深化校企合作，借鉴优质校企合作案例，引入企业专家入校授课，多方探索校企协同育人新模式，促进学院职业本科教育高质量发展。