6月9日下午，服装学院组织全体教师开展第二次教学思想大讨论，活动紧扣职业本科服装工程技术专业人才培养方案修订、教学要素建设等核心内容有序推进，进一步统一思想、凝聚共识，为专业内涵建设与教学改革夯实基础。
本次研讨分两个阶段进行。第一阶段为线上问卷学习与讨论，依托学习通平台，提前一周发布研讨内容及思考问卷，全体教师认真作答《本科人培修订与教学要素建设建议》中的9大思考问题，全面把握本次研讨主题。第二阶段为集中大讨论，采用集中—分散—再集中的模式展开。
集中讨论中，吴杰围绕本次研讨的核心内容——服装工程技术人才培养定位、课程体系构建、教学要素匹配三个维度提出总体要求，明确本科人培目标需精准再定位、课程体系须对标岗位再优化、教师能力转型是本次研讨的三大核心议题。胡毅就服装工程技术本科专业的人才培养定位、培养目标及课程体系的模块化架构进行详细阐述，吴煜君老师则对服装工程技术专业岗位能力图谱作了深入剖析。通过深入解读服装工程技术专业，教师们对该专业的人才培养方案有了更深刻的理解，为后续分散讨论奠定了坚实基础。
随后全院教师按照服装设计教研室、服装工程教研室、服装营销教研室三个小组展开分组研讨，专职辅导员分散至三个小组参与讨论。各组教师结合服装工程技术专业人才培养方案初稿、日常教学实践、岗位人才需求，针对问卷中人才培养定位、课程体系重构、实践教学升级、教材建设、实训设备优化、课程改造、教师自我提升等议题展开热烈讨论。大家直面专科办学痕迹、课程内容层次不足、实践项目偏向基础操作等现实问题，逐一交流想法、梳理问题清单、研讨可行举措，形成丰富的意见与建议。
再集中阶段，各小组代表依次上台，系统梳理并汇报分组讨论成果及问卷反馈的集中意见，分享本组在人才培养方案修订、课程改革、实训建设、教师发展等方面的见解与具体建议。胡毅作总结，高度肯定本次大讨论的成效，指出此次研讨精准识别了当前专业建设与教学工作中的短板与突破口，并对后续开展职业本科办学提出三点期望：切实转变育人理念，突破传统专科办学固有模式，真正树立契合职教本科的教学观念，紧跟服装行业数字化、智能化发展趋势，明确我院服装专业办学定位，紧扣本科人才培养标准推进日常教学；立足实际补足弱项，各教研室及专业负责人要吸纳本次讲座的优秀经验，对照专业课程与实践教学中存在的问题，结合本院学生实际学情完善人才培养方案与课程体系，因地制宜借鉴跨学科育人路径，扎实推动教学改革；促进成果落地见效，防止教学研讨流于表面，将本次讲座所学的新理念、新方法切实融入日常课堂教学与专业建设各项工作中，真正做到学有所思、思有所行。
此次教学思想大讨论主题鲜明、环节严谨、研讨深入，有效助力全院教师进一步厘清职业本科办学思路，明确教学改革方向。学院将整理汇总本次研讨意见，逐项推进整改与优化措施，稳步实施服装工程技术专业人才培养方案修订及相关教学建设工作，助推学院办学水平迈上新台阶。