6月30日，重庆工业职业技术大学杨洋教授应纺织学院邀请，围绕“高技能人才集群培养视域下职业教育数字教材建设的探索与实践”主题，在明德楼二楼会议室作专题讲座。纺织、轻材、数管学院教职工参加讲座。讲座由纺织学院行政负责人宋雅路主持。
讲座中，杨洋阐述了职业教育数字教材的“通用属性+数字专属”特征，并指出数字教材的三大核心价值：集成虚拟仿真等资源，有效缓解实训场地压力；通过AI开发智能体优化学习路径，实现“千人千面”的个性化学习；动态更新机制与课材一体设计，避免知识大水漫灌，让教材能够按需精准支撑课堂。
在教材编写与项目设置上，杨洋表示，是否属于企业真实开展的生产项目是判定“真项目”的唯一标准，认知类内容应嵌入真项目之中，不单独设项。教材建设必须落实学校、企业、行业“三主编”机制，杜绝企业人员仅挂名的形式主义，并按涉密层级灵活获取企业资料。在教材编写全流程中，绘制项目、任务、环节、技能点、知识点五级能力图谱是重中之重，“能力图谱设计完成，教材就成功了60%，剩下的只是工作量问题”。
在资源建设上，杨洋提出应遵循多模态与适切性原则，优先选用低成本、高实效的资源形式，如三维模型、动画、虚拟仿真等，多保留技能操作示范视频。同时，可依托教材丰富语料训练专属智能体，辅助教学。应用层面，数字教材的定位是课堂互动媒介，应与线上课程协同互补，其资源可复用至线上，形成优质课程体系。
最后，杨洋强调，职业教育教材应让学生在“真项目、真任务、真情境”中带着需求学习，以真实岗位体验驱动能力培养。与会教师就教材编写积极提问，杨洋逐一作答。
本次讲座重点突出、实操性强，为我校教师深入理解数字教材内涵、推进教材编写实践注入了新理念与新动力。纺织学院将以此为契机，纵深推进高技能人才集群培养计划，切实推动面向建优建强职教本科的教育教学改革取得更大实效。