5月14日，智造学院在邛崃产教园行知楼A203开展2026年教育教学思想大讨论（第一次）。会议立足智能制造与装备专业领域，围绕“办什么样的职业本科、怎么办好职业本科”核心命题，聚焦职业本科建设，紧扣“明晰办学定位，凸显办学特色”主题，统一思想、凝聚共识、明确路径。
为确保大讨论成效精准，大讨论分成三个小组分别在行知楼A203、A206、A207展开。
以机械电子工程技术、机电一体化技术和工业机器人技术为主的机电组聚焦已升本专业机械电子工程技术和计划升本专业机器人技术两个专业的定位和特色，通过大讨论明确专业办学将围绕成渝地区双城经济圈建设，赋能轻工产业制造业的数智化、融合化转型升级，强调立足区域食品轻工等产业，培养能解决现场复杂和综合问题的高端技能人才，打造现场工程师培养特色。
以电梯工程技术、新能源汽车专业为主的设备组围绕职业本科电梯工程专业，确立特种设备与民生服务为核心定位，聚焦智能维保、物联网应用、电梯智能检测等方向培养高端技能人才。
以机械设计与制造技术、数字化设计与制造技术为主的制造组围绕职业本科智能制造工程技术专业，立足制造强国、成渝地区双城经济圈，围绕轻工产业的智能制造数字化、网络化、智能化、绿色化转型，培养懂机械、会设计、能创新的高端技能人才。
全院教师一致认为，职业本科重在技术应用与复杂问题解决，必须要与专科区分开来。专业定位是否精准直接影响学生的高质量就业，也影响专业、学院乃至学校的发展。明确每个专业的产业定位和特色化发展方向是专业内涵建设的核心一步。
此次教学思想大讨论有效统一了全院思想、凝聚了发展共识、明确了改革方向。下一步，智造学院将进一步系统研讨梳理人才培养方案和关键教学要素改革要点，建立清单化落实机制，把共识转化为人才培养、课程建设、师资队伍、以产定教等方面的具体举措，持续推进职业本科内涵建设，助力区域产业高质量发展，为学校高水平职业本科建设贡献力量。