6月2日，智造学院举行第四次“深化改革模式，强化人才培养”教育教学思想大讨论专题研讨会。本次研讨会分机电、制造、设备三个组别，分别在行知楼A203、A207、A208同步举行。学院行政负责人付学敏、党组织负责人曹选平，分管工作负责人朱霞、蒋佳芯及全院教职工参会，聚焦教学核心问题、共研改革落地路径。
研讨会紧扣职业本科建设核心目标，围绕人才岗位画像精准定位、本专科分层培养课程体系建设、项目式教学落地实施、专业数字化转型发展等关键议题展开深入研讨。全体参会人员聚焦教育教学核心要素，集中梳理人才培养痛点、难点，对人才培养模式改革的重点、要点进行再聚焦、再深化、再细化，切实做到把问题议深、把思路议透、把举措议实，为学院教学高质量发展凝聚思想共识。
在大会集中部署环节，蒋佳芯作《借鉴德国经验，深化教学改革》主题汇报，结合2025年国家“工匠之师”创新团队境外培训的学习经历，分享德国职业教育先进教学理念、育人模式与实践经验，明确了学院下一阶段教学改革的重点方向和具体工作计划。她强调，职业本科教育需立足高层次技术技能人才培养定位，打破传统育人思维，重点强化学生专业知识、实操技能、元认知能力及综合复杂问题解决能力的全方位培育。
分组讨论环节，机电组聚焦首批职业本科机械电子工程技术专业建设，重点研讨课程体系搭建、学期课程衔接等核心问题。针对专业四、五学期课程负荷过重、第六学期课程设置偏少的不均衡问题，提出课程动态优化调整方案，并建议增设《机电设备故障诊断》核心课程，完善专业能力培养体系。
制造组围绕首批职业本科机械电子工程技术专业和规划升本专业机器人技术，深耕课程优化与项目化教学改革，明确电工电子课程整合、制图课程内容去重、数控实训内容前置等优化举措。依托电气安装、机器人系统集成等核心主干课程，全力推动传统实训教学向沉浸式项目化教学转型，打通专业基础课程互通模块，推行项目课程连排教学机制，并结合校内实训软硬件条件，统筹开发配套校本教材，夯实专业教学根基。
设备组紧扣电梯行业智能化、物联网化新趋势，就全力推进电梯工程技术专业升本筹备进行研讨，结合岗位能力需求，明确了课程改革重点：在《机械设计基础》课程中新增三维建模教学内容，补齐数字化设计教学短板；摒弃碎片化、形式化实训，依托企业真实维保工单，设计分层递进的阶梯式教学项目，实现教学与岗位精准对接；聚焦特种设备人才培养核心要求，新增应急处置专项课程，补齐安全实训短板。该组还明确了工作节点，计划一个月内打造两门课程改革样板课，同步搭建企业优质项目资源库，以样板引领整体教学质量提升。
本次研讨会以专业、课程、教材、实践、评价五大教学体系为核心抓手，全面梳理各专业教改突破口与发力点。各组一致明确，将企业真实项目引入课堂、深化数字化教学资源建设作为课堂改革核心切入点，优化多维度、全过程评价体系，构建科学完善的育人评价机制。同时，全面摸排在线课程建设现状，梳理现存问题与建设难点，依托校级教学质量工程项目，统筹规划课程升级迭代、智慧实训场地建设、精品在线课程开发等重点工作，系统化推进教学提质升级。
智造学院将以本次讨论成果为依托，优化修订各专业人才培养方案，扎实推进教学关键要素建设任务，常态化落实项目化教学改革与专业数字化建设工作，持续深化产教融合、校企协同育人，全力提升职业本科人才培养质量，为区域智能制造产业高质量发展提供高素质技术技能人才支撑。