6月2日，智能建造与环境工程学院在行知楼开展第三次教育教学思想大讨论。活动分为学院集中研讨、教师分组研讨、学生专题座谈三个环节，学院全体教职工、各专业班级学生代表参会。
集中研讨中，秦朝昭总结前期研讨成效，并对后续分组研讨提出明确要求：各研讨小组应立足专业实情，精准查摆指标短板，细化可落地建设举措，结合行业优势凝练专业办学特色，紧扣专业升本要求完善阶段性建设方案。
教师研讨根据专业方向分为三个研讨小组。全体参会教师严格对照职业本科建设评审指标，从师资队伍、实训设备、产教融合、社会培训、科研平台等维度梳理现存短板。经过深入讨论，各专业均明确了阶段性建设举措：建筑工程技术、工程造价专业将优先落地BIM技能培训，依托教学竞赛、柔性引才充实师资力量；环境艺术设计专业将稳步推进专业更名与招生模式优化，依托邛崃地方文旅资源落地实景教学项目；供热通风与空调工程技术专业制定三年递进建设规划，利用专项采购资金完善实训硬件，联动行业企业开展订单式人才培养。学院将统筹三个专业资源共享，协同补齐升本各项考核指标。
教师研讨，学院随即组织学生开展专题座谈。与会学生代表立足自身学习体验，围绕课程安排、数字化课程学习、实训实操、企业授课、实习就业等方面踊跃发言，各抒己见。参会教师认真倾听记录，现场良好互动。师生座谈搭建起高效的师生沟通平台，凝聚育人共识。下一步，建环学院将梳理汇总研讨内容，细化任务清单，回应广大学生关切，分步逐项落实整改举措，补齐专业建设短板，持续完善人才培养全链条建设，全力夯实职教本科专业申报根基。